В Казахстане запускается новая модель непрерывной слухоречевой реабилитации детей с кохлеарными имплантами. Вместо отдельных краткосрочных курсов помощь планируется выстроить как постоянное сопровождение ребенка в течение года — с использованием цифровых технологий, дистанционных занятий, регулярной оценки динамики и участием мультидисциплинарной команды специалистов, передает inbusiness.kz со ссылкой на министерство труда и социальной защиты населения РК.
"Главное изменение заключается в переходе от эпизодической реабилитации к индивидуальному маршруту, который корректируется, с учетом потребностей ребенка и темпов его развития. Такой подход должен сделать помощь более доступной для семей, которые живут за пределами крупных городов", - пояснили в минтруда и социальной защиты населения.
Проблема имеет глобальный масштаб. По данным Всемирной организации здравоохранения, более 430 млн человек в мире имеют нарушения слуха, приводящие к инвалидности. Из них 34 млн — дети. Согласно прогнозам ВОЗ, к 2050 году число людей с такими нарушениями может вырасти до 700 млн.
По данным минтруда, в Казахстане ежегодно проводится более 200 операций по кохлеарной имплантации. С 2007 года такие операции выполнены более чем двум тысячам человек.
"После установки импланта ребенку требуется длительная слухоречевая реабилитация. Она включает настройку и использование устройства, развитие слухового восприятия, формирование речи и языковых навыков, а также психологическую и педагогическую поддержку. При этом результат во многом зависит от регулярности занятий и возможности специалистов отслеживать динамику развития", - подчеркнули в ведомстве.
Именно доступность такой помощи стала одним из оснований для внедрения новой модели. В Казахстане профильные специалисты, преимущественно, сосредоточены в крупных городах, тогда как семьи из отдаленных регионов сталкиваются с необходимостью регулярно приезжать на очные занятия. География страны делает постоянную очную реабилитацию сложной для части семей.
"Новая система предполагает сочетание очной и дистанционной помощи. Цифровые технологии позволят поддерживать контакт со специалистами между очными визитами, проводить занятия удаленно и регулярно отслеживать изменения в развитии ребенка", - рассказали в министерстве.
Для каждого участника программы формируется индивидуальный реабилитационный маршрут. На начальном этапе куратор принимает заявку и проверяет, соответствует ли ребенок установленным критериям участия.
Затем специалисты оценивают технические возможности семьи: наличие стабильного доступа к интернету, необходимых устройств и возможность регулярно участвовать в дистанционных занятиях. Это позволяет заранее определить, насколько семья готова к использованию цифрового формата реабилитации.
Отдельно социальный педагог уточняет образовательный маршрут ребенка. Это необходимо для того, чтобы реабилитационная программа учитывала не только медицинские особенности, но и условия обучения и повседневной жизни ребенка.
После этого проводится первичная комплексная оценка. В ней участвуют сурдопедагог, логопед и психолог. При наличии соответствующих показаний к работе подключаются дефектолог и специалист по лечебной физкультуре.
Таким образом, ребенок получает не набор отдельных консультаций, а комплексное сопровождение специалистов, работающих в рамках единого индивидуального маршрута.
"Важной частью новой модели становится регулярный мониторинг динамики. Специалисты смогут отслеживать результаты занятий и при необходимости корректировать программу, ориентируясь на фактическое развитие слуховых, речевых и других навыков ребенка", - уточнили в минтруда.
Для семей из регионов это также означает возможность получать часть необходимой помощи дистанционно, не ограничиваясь редкими поездками в специализированные центры. Очная реабилитация при этом сохраняется и дополняется дистанционным сопровождением.
Запуск новой модели должен сформировать непрерывную систему помощи детям после кохлеарной имплантации — от первичной оценки и определения индивидуальных потребностей до регулярных занятий, наблюдения за динамикой и корректировки реабилитационного маршрута.
В результате, цифровые технологии становятся не заменой очной помощи, а инструментом постоянного взаимодействия семьи со специалистами. Такой формат особенно важен для Казахстана с его большой территорией и неравномерной доступностью профильной помощи между крупными городами и отдаленными регионами.
Читайте по теме:
Как получить бесплатный ортез для ребенка в Казахстане
