Казахстанские студенты могут использовать искусственный интеллект при подготовке дипломных, курсовых и исследовательских работ, однако ИИ не должен подменять самостоятельную работу автора. Об этом заявил министр науки и высшего образования Саясат Нурбек на пресс-конференции в Службе центральных коммуникаций, передает inbusiness.kz со ссылкой на пресс-службу МНВО РК.
По его словам, Казахстан одним из первых начал активно внедрять технологии искусственного интеллекта в образовательный процесс, однако использование алгоритмов должно происходить по понятным академическим правилам.
Главное ограничение касается тех частей работы, где от автора требуется собственный анализ.
По словам Нурбека, искусственный интеллект нельзя использовать для написания аналитических разделов, выводов и заключений. Именно в этих частях студент или исследователь должен самостоятельно интерпретировать данные, формулировать аргументы и делать итоговые выводы. ИИ может помогать при работе с материалами, но не должен заменять собственное мышление автора.
Использование ИИ нужно указывать
Еще одно обязательное условие — прозрачность. Если студент использовал нейросеть или другой алгоритм, это необходимо обозначить в самой работе.
Например, автор должен указать, что определенный фрагмент, обработка данных или результат были получены с помощью конкретного инструмента искусственного интеллекта.
Такой подход соответствует общему принципу академической добросовестности: читатель должен понимать, какая часть работы выполнена самим студентом, а где использовалась автоматизированная помощь.
Единого лимита для всех вузов не будет
При этом министерство науки и высшего образования не устанавливает единую для всей страны долю допустимого использования ИИ.
Каждый университет вправе самостоятельно определять, в каком объеме и для каких задач студенты могут применять такие инструменты.
Это означает, что требования могут различаться в зависимости от вуза, специальности и типа работы.
Например, в технических и исследовательских направлениях ИИ может активнее использоваться для обработки массивов данных, программирования или моделирования, тогда как в аналитической части диплома требования к самостоятельности автора будут значительно строже.
ИИ меняет сам подход к оценке знаний
По словам Нурбека, перед образовательными системами во всем мире сейчас стоит одна и та же задача — найти баланс между использованием новых технологий и сохранением самостоятельного мышления студентов.
Простое запрещение ИИ становится все менее реалистичным, поскольку такие инструменты уже встроены в поиск информации, программирование, анализ данных и многие профессиональные процессы.
Поэтому акцент постепенно смещается с вопроса "использовал ли студент ИИ" на другой — способен ли он самостоятельно анализировать информацию, аргументировать позицию и понимать полученный результат.
Казахстан готовит новый формат тестирования
На этом фоне министерство науки и высшего образования совместно с международной организацией ETS разрабатывает новую модель вступительного оценивания.
Проект получил рабочее название Admissions Insight Test — AIT. Летом ETS уже представила казахстанской стороне результаты комплексного исследования действующей системы оценки и предварительную архитектуру будущего экзамена.
Новая модель должна проверять не только объем предметных знаний. Особое внимание планируется уделять критическому мышлению, аналитическим способностям, умению работать с информацией и академическими текстами, аргументировать свою позицию и применять знания в новых ситуациях.
Цифровая грамотность становится отдельным навыком
Осенью на международной конференции по вступительным экзаменам в Астане обсуждались также навыки, которые становятся особенно важными на фоне распространения искусственного интеллекта.
Среди них назывались критическое и творческое мышление, академическое письмо, исследовательские навыки, коммуникация, цифровая грамотность и компетенции в области ИИ.
Таким образом, будущая система оценки постепенно будет отходить от модели, где главным показателем считается количество запомненных фактов.
Все большую роль должны играть способность рассуждать, анализировать информацию и самостоятельно принимать решения.
Читайте по теме:
Студентка из Казахстана разработала защиту корпоративных данных при работе с ИИ
