В рамках второго дня международной конференции "Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире" национальные центры тестирования Азербайджана, Казахстана, Кыргызстана, Турции и Узбекистана подписали меморандум о сотрудничестве по созданию региональной инициативы ETOTS (English Test for Turkic States) – совместного экзамена по оценке уровня владения английским языком, передает inbusiness.kz со ссылкой на пресс-службу миннауки и высшего образования РК.
Как сообщили в пресс-службе ведомства, документ направлен на развитие сотрудничества между национальными организациями в сфере языкового оценивания и формирование общего механизма разработки, проведения, признания результатов и обеспечения качества экзамена. Инициатива призвана объединить экспертный потенциал стран и создать дополнительный региональный инструмент оценки, соответствующий международным подходам. При этом ETOTS не предполагает замены существующих международных языковых экзаменов.
"ETOTS – это не просто совместный экзамен по английскому языку, а практический шаг к укреплению доверия между образовательными системами наших стран. Объединяя экспертный потенциал национальных центров тестирования, мы создаём дополнительные возможности для академической мобильности и развиваем региональное сотрудничество в сфере оценки качества образования", — отметил директор Национального центра тестирования Нурсеит Байжанов.
Стороны намерены совместно разрабатывать тестовые задания, обеспечивать защищённое компьютерное тестирование, проводить психометрическую валидацию и прорабатывать механизмы регионального признания результатов. Меморандум остается открытым для присоединения национальных организаций по оцениванию других тюркских государств.
Второй день конференции также посвятили обсуждению проекта Admissions Insight Test (AIT). В ходе информационной сессии для представителей министерства просвещения РК, руководителей вузов, филиалов зарубежных университетов и региональных департаментов образования Национальный центр тестирования представил концепцию экзамена, этапы его разработки и внедрения, структуру и навыковый компонент, а также отличия от действующей модели вступительного тестирования.
Отдельно была представлена работа Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина над изменениями в государственных общеобязательных стандартах образования и типовых учебных программах в связи с разработкой нового экзамена.
По итогам двух дней конференция стала экспертной площадкой для укрепления международного сотрудничества, обмена опытом и продвижения новых подходов к вступительному и языковому оцениванию.
Читайте по теме:
Какая судьба ждет науку Казахстана: Нурбек озвучил глобальные планы на форуме в Киото
