Качество школьных учебников в Казахстане выходит на новый уровень после масштабного пересмотра правил их подготовки и экспертизы. Поводом для изменений стал аудит Высшей аудиторской палаты РК, по итогам которого были модернизированы нормативная база и ключевые процессы, связанные с созданием, оценкой и мониторингом учебников и учебно-методических комплексов, передает inbusiness.kz со ссылкой на Высшую аудиторскую палату РК.
"В феврале прошлого года был проведён государственный аудит эффективности использования средств, направленных на развитие и повышение качества среднего образования. Проверка выявила необходимость системных изменений в подходах к формированию учебного контента, его экспертизе и обновлению. По результатам аудита министерству просвещения РК было поручено внести изменения в правила подготовки, экспертизы, апробации, мониторинга и издания учебников и учебно-методических комплексов", - пояснили в ВАП РК.
Согласно предписаниям, обновлённые правила должны были предусматривать утверждение тематического плана уполномоченным органом без направления запросов отдельным издательствам, а также его обязательное размещение в открытом доступе. Отдельный акцент сделан на требования к авторским коллективам: теперь в их состав должно входить не менее трёх квалифицированных специалистов с соответствующим образованием и опытом работы. Также были установлены чёткие критерии экспертной оценки учебников и обновлены подходы к мониторингу их качества, включая соблюдение пятилетнего срока обновления учебников и УМК.
Все эти изменения были утверждены приказом министра просвещения РК от 24 ноября. Обновлённые нормы детально регламентируют порядок формирования тематического плана, требования к составу авторских коллективов, критерии экспертной оценки и процедуры мониторинга качества учебников и учебно-методических комплексов.
"Одним из ключевых нововведений стала автоматизация формирования тематического плана. Теперь издательства и разработчики подают заявки в электронном формате через интернет-ресурс Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования. Это позволяет сократить бюрократические процедуры и повысить прозрачность принятия решений", - отметили аудиторы.
Закреплено, что подготовка печатных и электронных учебников осуществляется разработчиками или издательствами, которые самостоятельно формируют авторские коллективы из учёных, методистов и педагогов, прошедших соответствующие обучающие курсы. Такой подход должен обеспечить более высокий профессиональный уровень учебных материалов и их соответствие современным образовательным требованиям.
Кроме того, министерству просвещения было поручено автоматизировать процессы учёта и контроля школьных библиотечных фондов, а также приём учебников и учебно-методических комплексов на экспертизу. Это позволит выстроить единую систему отслеживания жизненного цикла учебника — от разработки до обновления и использования в школах.
Принятые меры, включающие автоматизацию ключевых процессов и серьёзную доработку нормативной базы, направлены на повышение качества учебников, снижение рисков субъективности и ошибок при экспертизе, а также на обеспечение их своевременного обновления. В долгосрочной перспективе эти изменения должны положительно сказаться на качестве школьного образования и доверии к учебным материалам со стороны педагогов, учеников и родителей.
Читайте по теме:
Аудит вскрыл сбои в цифровых финансах Казахстана
