В Казахстане начинается новый этап реформирования системы образования, в центре которого — внедрение технологий искусственного интеллекта, обновление школьных программ и усиление подготовки педагогов. Эти вопросы стали ключевыми на расширенном заседании коллегии министерства просвещения РК, прошедшем в Астане с участием представителей правительства, парламента, научного сообщества и педагогической общественности, передает inbusiness.kz со ссылкой на пресс-службу правительства РК.
Открывая заседание, заместитель премьер-министра – министр культуры и информации Аида Балаева подчеркнула стратегическое значение образовательной сферы для будущего страны и общества. Она отметила, что в проекте новой Конституции четко отражены значение и роль образования как одной из ключевых ценностей государства. По ее словам, развитие человеческого капитала напрямую связано с качеством образовательной системы и ее способностью отвечать на вызовы времени.
Вице-премьер напомнила, что по поручению главы государства принята концепция "Дети Казахстана", рассчитанная до 2030 года. Этот документ охватывает каждого ребенка и объединяет государственные меры, связанные с безопасностью, доступом к качественному образованию, охраной здоровья, поддержкой семьи и социальной защитой. Концепция должна стать основой комплексной политики в отношении подрастающего поколения.
В ходе коллегии были отмечены и достижения отрасли. Казахстан входит в число десяти стран мира с наибольшим количеством учащихся на душу населения, что свидетельствует о масштабах образовательной системы. Однако, вместе с этим, власти признали необходимость дальнейших реформ, направленных на повышение качества обучения.
Одной из ключевых задач обозначен пересмотр стратегии дошкольного и начального образования, которое формирует фундамент всей образовательной системы. По словам Аиды Балаевой, необходимо адаптировать школьные программы к особенностям современного поколения и требованиям времени. Особый акцент должен быть сделан на развитии критического мышления, способности применять знания на практике и индивидуальном подходе к каждому ученику.
Отдельное внимание уделено подготовке педагогических кадров. Вице-премьер заявила о необходимости актуализировать подготовку учителей в сфере технологий искусственного интеллекта и обеспечить системную переподготовку действующих педагогов. В этой связи профильным вузам поручено открыть факультеты искусственного интеллекта, что позволит готовить специалистов, способных обучать школьников современным цифровым навыкам.
Также отмечена необходимость реформирования системы технического и профессионального образования. Власти планируют усовершенствовать механизмы финансирования колледжей, усилить взаимодействие с рынком труда и расширить применение дуального обучения, при котором студенты совмещают учебу с практической работой на предприятиях.
Особое место в обсуждении заняло инклюзивное образование. Аида Балаева поручила создать все необходимые условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями. Для решения проблемы нехватки специалистов планируется открыть профильные кафедры, внедрить обязательные дисциплины по инклюзии и разработать программы переподготовки педагогов.
Министерству просвещения также поручено пересмотреть подходы к отбору учебников и повысить качество их разработки и экспертизы. Власти считают, что содержание учебных материалов должно соответствовать современным образовательным стандартам и способствовать формированию у школьников востребованных компетенций.
Отдельно вице-премьер остановилась на необходимости усиления воспитательной и идеологической работы в системе образования. В ее основу должны быть положены принципы концепции внутренней политики, утвержденной президентом, направленные на формирование гражданской ответственности, уважения к обществу и государству.
Министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова представила итоги работы ведомства за 2025 год и обозначила ключевые задачи на предстоящий период. Среди приоритетов — цифровизация образования, повышение квалификации педагогов, модернизация учебных программ и создание равных возможностей для всех детей.
Участники коллегии подчеркнули, что дальнейшее развитие образовательной системы станет одним из главных факторов конкурентоспособности страны. Внедрение искусственного интеллекта, обновление содержания обучения и поддержка педагогов должны обеспечить подготовку нового поколения специалистов, способных успешно работать в условиях стремительно меняющегося мира.
Читайте по теме:
Долгострой в пригороде Атырау: школу не сдают с 2023 года
