В государственных школах Шымкента выявили серьёзные проблемы с обеспечением учебниками: дефицит превышал 170 тысяч экземпляров, ещё более 110 тысяч книг оказались изношенными или непригодными. После вмешательства прокуратуры необходимыми учебниками обеспечили свыше 46 тысяч школьников, передает inbusiness.kz со ссылкой на прокуратуру города Шымкента.
Прокуратура Енбекшинского района Шымкента выявила системные нарушения в организации обеспечения школьников учебной литературой. Проверка показала, что государственные школы города испытывали значительный дефицит учебников, а часть имеющегося фонда находилась в неудовлетворительном состоянии.
"По установленным данным, школам не хватало более 170 тысяч учебников. Ещё свыше 110 тысяч экземпляров были изношены и непригодны для полноценного использования. При этом обновления требуют около 2 млн учебников — это примерно 74% всего книжного фонда", - сообщили в надзорном органе мегаполиса.
Одной из причин сложившейся ситуации стало отсутствие необходимой инвентаризации. В течение последних трёх лет книжный фонд школ не проверялся с учётом фактического количества учащихся. Кроме того, не соблюдалась установленная периодичность обновления учебников, а объёмы закупок не соответствовали реальной потребности образовательных учреждений.
"Проблема наглядно проявилась в школе-гимназии №38 имени Ондасынова Н. Учебное заведение запросило 293 учебника английского языка для учащихся пятых классов, однако получило только 90 экземпляров. В результате, детям пришлось выдавать старые книги с повреждёнными переплётами и отсутствующими страницами", - привели пример в прокуратуре Шымкента.
По итогам прокурорского надзора ситуация начала меняться. Необходимыми учебниками обеспечены более 46 тысяч школьников.
Одновременно в городе приняли меры для упорядочения учёта книжного фонда. Акимат Шымкента внедрил электронную библиотечную систему "Alaqan". Она позволит вести более точный учёт учебников, отслеживать состояние фонда и планировать потребность школ в учебной литературе с учётом количества учащихся.
Проверка показала, что проблема заключалась не только в нехватке отдельных учебников, но и в организации самого процесса их учёта и обновления. Электронная система должна помочь школам точнее определять потребность в учебной литературе и не допускать повторения ситуации, когда заявленное количество книг существенно расходится с фактически полученным.
Читайте по теме:
Когда начнутся осенние каникулы в школах Казахстана
